بررسی مهارت های ارتباطی در برنامه های مجری محور تلویزیون ملی ایران
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
- نویسنده علی آنی زاده
- استاد راهنما مریم السادات غیاثیان تژا میرفخرایی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1391
چکیده
مهم ترین نقش زبان، برقراری ارتباط در روابط اجتماعی و میان فردی است و این امر در راستای قواعد کاربردشناختی زبان قرار دارد. توانایی این اصول «توانش ارتباطی» نامیده می شود و نقش مهمی در کیفیت ارتباطات اجتماعی انسان ها بویژه مجریان تلویزیونی به لحاظ تنویر افکار عمومی ایفا می کند. مهارت های ارتباطی دارای انواع (کلامی و غیرکلامی) و مولفه های فرآیند ارتباط (گیرنده، فرستنده، پیام، رسانه، کانال، سروصدا یا اختلال، بازخورد، بافت و...) بسیاری است و هر یک از آنها، جنبه های گوناگونی را شامل می شود. اصل نوبت گیری و قطع گفتار یکی از جنبه های مهم مهارت های ارتباطی است که رعایت آن به رعایت بسیاری از ظرایف ارتباطی وابسته است. از آنجا که نحوه به کارگیری مهارت های ارتباطی، بویژه اصول نوبت گیری و قطع گفتار با اصل ادب و نزاکت اجتماعی رابطه مستقیم دارد، رعایت صحیح این اصول موجب ارتباط موثرتر و موفق تر مجریان با مخاطبان و در نهایت اثربخشی مطلوب تر پیام خواهد شد. این پایان نامه با این نگاه و با تأکید بر عوامل محیطی (دکور، مبلمان)، مجاورت ها (قلمرویابی، مجاورت و جهت گیری) و بویژه لحظاتی از گفتگو که کلام منتقل یا گسسته می شود، صدوبیست دقیقه از گفتگوهای برنامه های تلویزیون ملی ایران (شبکه های1،2،3،4) شامل پانزده دقیقه آغازین از هشت برنامه (یعنی از هر شبکه دو برنامه) را با هدف «تعیین وضعیت فعلی مهارت های ارتباطی برنامه های مجری محور تلویزیون ملی ایران نسبت به وضعیت ایده آل»، به روش توصیفی- تحلیلی بررسی کرده است. یافته های این پژوهش گویای آن است که در نحوه به کارگیری مهارت های ارتباطی میان مجریان و مجری کارشناسان تفاوت وجود دارد. همچنین، مشخص شد عوامل بسیاری در نوبت گیری گفتگوهای تلویزیونی موثر است که عبارت انداز: نبود هماهنگی در رعایت عناصر کلامی و غیرکلامی، تعارفات، کلمات جداکننده، پرسش های سرنخ گیر روشن کننده، ارائه اطلاعات، جفت های مجاورت عذرخواهی/پذیرش، موضوع بحث، بازگردانی کلام، درخواست آمرانه و تردید در سخن. از دیگر نتایج پژوهش می توان به روشن شدن تعدادی از توانمندی ها و کاستی های ارتباطی مجریان تلویزیون اشاره کرد که از جمله توانمندی ها می توان به شناخت واژه هاو عبارات حاوی جمع بندی مطالب، خودافشایی به منظور اعتبارزایی برنامه و ایجاد صمیمیت، تقسیم عادلانه کانال بصری متناسب با ادای واژگان، تسلط بر بیان، بداهه گویی و استفاده صحیح از مهارت ترمیم اشاره کرد و از جمله کاستی ها موارد زیر قابل بیان هستند: جهت گیری نامناسب، فراموش کردن مخاطبان، واگذار نکردن حق راهکار کلامی احوالپرسی به مهمان و رعایت نکردن تأخیر چند ثانیه ای دریافت صداوتصویردر برنامه های پرتابل.
منابع مشابه
مهارت های ارتباطی نوبت گیری و قطع کلام در برنامه های مجری محور سیمای جمهوری اسلامی ایران
مهم ترین نقش زبان، برقراری ارتباط در روابط اجتماعی و میان فردی است. این امر در راستای قواعد کاربردشناختی زبان قرار دارد. توانایی کاربرد این قواعد و اصول «توانش ارتباطی» نامیده می شود و نقش مهمی در کیفیت ارتباطات اجتماعی انسان ها از لحاظ تأثیر کنش ها و واکنش های آنها در اذهان و کنش های کلامی و غیرکلامی مخاطبان ایفا می کند. مهارت های ارتباطی دارای انواع کلامی و غیرکلامی و مؤلفه های بسیاری همچون:...
متن کاملارزیابی عملکرد گویندگان رادیو در برنامه های زنده تلویزیون ایران
هدف از پژوهش حاضر، بازشناسی معیارها و مبانی اجرای متناسب با نوع رسانه (رادیو یا تلویزیون) از خلال شواهد تجربی منتج از پیمایش سطح عملکرد مجریان صدا‌و‌سیمای جمهوری اسلامی ایران است. جامعه آماری متشکل از 15 نفر از گویندگان باسابقه رادیو و تلویزیون می‌باشند. از آنجا که بخش عمده‌ای از میزان اثرگذاری یک برنامه تلویزیونی زنده، به نحوه ارتباط پویای مجریان با مخاطبان آنها وابسته است، می‌توان نتایج حاصل ...
متن کاملتاثیرآموزش مهارت های ارتباطی وحل مساله مذهب محور بر رضایت زناشویی زنان در آستانه طلاق
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی وحل مساله بر رضایت زناشویی زنان مراجعه کننده به مرکز مشاوره شهر اهواز بوده است. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون ،پس آزمون وپیگیری با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری شامل 30 زن است که از لحاظ سن ،وضعیت اجتماعی،اقتصادی ،طول مدت ازدواج ،کسب یک انحراف معیار کمتر از میانگین در پرسشنامه رضایت زناشویی وسایر متغیرهای مورد نظر پژوهش کاملا هم...
متن کاملبررسی نقش برنامه های آموزشی و سریال های شبکه 5 تلویزیون در آموزش مهارت های شهروندی
دراین تحقیق در راستای بررسی نقش برنامههای آموزشی و سریالهای شبکه 5 تلویزیون در آموزش مهارتهای شهروندی، دیدگاه های اندیشمندان مختلف مطرح و بررسی شده و سپس ضمن بررسی نظرات دانشجویان رشته علوم ارتباطات تهران مرکز از دیدگاههای ارائه شده از سوی آنها، استفاده شده است. جامعه آماری شامل دانشجویان رشته علوم ارتباطات تهران مرکز است. در تحقیق حاضر، از روش نمونهگیری تمام شماری وهدفمند استفاده شده است...
متن کاملبررسی تأثیر برنامه آموزشی بر مهارت های ارتباطی میان فردی
سابقه و هدف: بسیاری از صاحب نظران، توانایی برقراری ارتباط صحیح را از مهم ترین ویژگی های کارکنان بهداشتی- درمانی می دانند. آموزش مهارت های ارتباطی بیماران، می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت خدمات و مراقبت داشته باشد. آموزش مهارت های ارتباطی باید جزئی از برنامه آموزش کارکنان بهداشتی باشد. پژوهش حاضر را با هدف بررسی تأثیر برنامه آموزش بهداشت بر ارتقای مهارت های ارتباطی میان فردی بهورزان دانشگاه عل...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023